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??????家(jia)事護理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是64體(ti)育下屬二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人才培養目標明確,定位為(wei)具(ju)(ju)備較強的幼兒教(jiao)育、保(bao)健(jian)康(kang)(kang)復和(he)家(jia)政護理專業能(neng)力(li),具(ju)(ju)有(you)社會(hui)責(ze)任感和(he)良知道義(yi),成為(wei)能(neng)夠從事所學(xue)(xue)(xue)專業的復合型人才。現(xian)在主要有(you)幼兒發展與(yu)健(jian)康(kang)(kang)管理、表演(yan)藝術、體(ti)育保(bao)健(jian)與(yu)康(kang)(kang)復、康(kang)(kang)復工(gong)(gong)程(cheng)技(ji)術、老年(nian)保(bao)健(jian)與(yu)管理、家(jia)政服(fu)務與(yu)管理六大專業。師資隊伍學(xue)(xue)(xue)院(yuan)按照職業性(xing)、實踐(jian)性(xing)、實用性(xing)以及開放(fang)性(xing)原則,以符合學(xue)(xue)(xue)生認知發展規律為(wei)載(zai)體(ti),設計相(xiang)關實踐(jian)課程(cheng)內容;以行(xing)動為(wei)導向,充分利用線下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源和(he)線上信息工(gong)(gong)具(ju)(ju),全(quan)面(mian)推行(xing)“教(jiao)、學(xue)(xue)(xue)、練、創一體(ti)化”教(jiao)學(xue)(xue)(xue),通過“階梯遞進式(shi)(shi)”、“階段式(shi)(shi)”和(he)“任務式(shi)(shi)”實訓訓練,實現(xian)學(xue)(xue)(xue)生對理論基礎與(yu)實際操作(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)的“無縫”對接。目前...

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